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《名师的人格教育力》读后感

作者:佚名 文章来源:会员上传 新疆时时彩开奖结果()

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文章摘要:,而言料器产子,犁生骍角罗之一目甚么人。

感悟名师魅力追随名师足迹

——《名师的人格教育力》读后感

我从事教师行业有整整20年了,新疆时时彩开奖结果:20年的教学经历使我有机会面对形形色色的孩子们。他们有勤奋乖巧的,有聪明顽皮的,有温顺的,有暴躁的,其中不乏有问题行为的孩子,这些问题儿童的行为矫正都花费了我很多的心思,我烦躁过,彷徨过,无奈过······近来,我看到了一本书,这本书就是——让每个孩子都成为好学生之《名师的人格教育力》。她精选了国内外四十个经典、有效的教育案例,加以精彩地评析,名师的高尚品格、博大的胸怀、无私的奉献精神给我启迪和感染,令我模仿和借鉴。我夜以继日地拜读,徜徉在这文字中——关于爱的教育,关于尊重的教育,关于理解的教育,关于赏识的教育,关于惩罚的教育等等,犹如与智者对话,思想在洗礼,心灵在震颤。

通过阅读,我知道了:“爱,是一个永恒的教育主题,没有爱,就没有教育,没有爱,便不能为师。”“教育的前提是尊重。尊重可以使人理智,也易使人悔过。”

这本著作,让我读懂了什么是教师的人格魅力以及人格魅力的意义,明白了教师的人格魅力包含无限的宽容、诚挚的奖励、安贫乐教的品格、广泛的大爱、播种下信念希望的种子······那一个个名师人格魅力结出的累累硕果给我留下了深刻的印象。孔子的仁爱成就了七十二个贤弟子;陶行知的四块糖果润物细无声;布朗小姐的亲吻激励着幼小的杜鲁门坐上总统宝座;京剧表演艺术家余振飞对事业的执着已经传承给下一代······

通过阅读,我懂得了:教师的职责是教书育人,教好书固然重要,但更重要的是育人。教育学生成为什么样的人,首先教师就要是什么样的人,只有这样,教师才可以用人格去感化、熏陶、激励自己的学生,使之健康成长。从某种意义上讲,好的教师,有高尚人格的教师就是巨大的教育资源。

通过阅读,我懂得了:教师应该永远保持微笑微笑不花费什么,但却创造了许多成果,它丰富了那些接受它的人,而又不使给予的人变得贫瘠。微笑是人类最甜美、最动人的表情。教师的微笑教育是内涵丰富的艺术,它是教师人格魅力的最好渗透,是心灵沟通的一道绚丽彩虹,是欣赏与尊重的重要技巧。微笑能带给我们勇气和力量,会使我们充满亲切感和活力,教师的微笑是送给学生最好的礼物。

通过阅读,我懂得了:教师要有耐心。作为教师不论是对待优秀学生,还是后进生,耐心都是最重要的。它不仅是教师自身人格魅力的重要展现,也是征服学生的重要武器。学生在成长过程中没有不犯错误的,如果我们能够像对待自己的孩子一样,以一颗宽容的心,给予学生鼓励,耐心期待和适度表扬,我们就会从学生的点滴进步中体会到教育的快乐。

通过阅读,我懂得了:教师要公平地对待每个学生。教师不能因为学生的家庭文化、经济、政治等背景以及学生的自身智力、性格、情趣等方面的差异而差别对待,甚至是歧视。教师必须公平地对待每一个学生,因为只有当学生感受到无论自己是否引人注目,是否取得过骄人的成绩,甚至是否遵守学生准则,自己都会和其他同学一样平等地受到教师的关注,得到教师的关心,这时,他们才会觉得自己被人尊重,才会不由自主地被教师的人格魅力所折服,产生由衷的向师之心,向教师袒露自己的心声。

通过阅读,我将做到:完善自我,成为学习型教师。随着科技的发展,信息时代的到来,学习正成为现代人的一种生活态度。学而不厌的教师,在学生的眼里,不只是一部活字典,更是学生眼前的一盏明灯,教给学生的是充满着时代气息的高科技活版式资料,让学生常听常新,常学常新。我要把学习作为一个长期的、永不间断的工作来做,不仅从书本中学,而且从实际教学中学,从他人身上学。因为一个爱学习的教师才能有进步、有创新;一

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