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教学反思的价值

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教学反思的价值

法国著名哲学家、教育家卢梭道:“我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的,新疆时时彩开奖结果:就是关于‘人’的知识。”卢梭从哲学角度,深刻地强调了人做为人要充分认识自己的重要性和必要性。

新课程强调教师必须自我反思,要充分认识自己。通过自我反思和自我认识过程,使自己的潜能得到最大限度的发挥,优势得到充分体现,使自己的弱点和错误减少到最低点,以最佳的心态和形象投入到教学氛围中,全面提高教学效益和质量。

教学反思一般体现在以下四个方面:

一是教师根据上课情况自我检查。

教师每次上完课之后,都要抽出一些时间来回忆课堂上讲的内容,学生学的情况,并从中找出成功与失败的原因,然后记录下来,作为课后总结的基础材料,以备在以后的教学中应用。

二是教师与教师之间的交流。

上完课后教师之间互相交换信息,交流介绍各自的经验和发现的问题,共同总结出规律性的有价值的东西并记录下来作为原始资料。

三是从学生的作业中发现带有普遍性的问题,找出上课过程中的不足,给以后的教学提供经验和借鉴,避免重复性错误的发生。

四是开好学生座谈会。教师有时不能准确地找出自己在教学过程中的缺点和不足之处,通过座谈会这种方法请学生来提意见,可以反映一定的情况。

这样做不但不会降低教师在学生心目中的地位,反而会密切师生关系,听到学生对自己教学的真实意见,有助于自己教学水平和教学质量的提高。对教学过程的各基本要素进行全面的综合分析和比较,找出存在的问题和不足,制定订出改进方案。

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