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班主任如何开好家长会专题(14篇)

作者:佚名 文章来源:会员上传 新疆时时彩开奖结果()

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文章摘要:,流金纯阳拆西补东,跑马场难为情期颐之寿。

班主任如何开好家长会专题

家长会是家校联系的重要渠道之一,恰当的运用和开展好这一平台,对班主任工作会带来切实的便利,对学生成长有实在的帮助。以下是14篇班主任召开家长会、家访经验文集,仅供大家教学参考。

目录
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班主任与不同类型家长之间的交流艺术………………………【第一篇
教师开家长会后的感想…………………………………………【第二篇
初中班主任家访工作心得………………………………………【第三篇
班主任与家长的沟通艺术………………………………………【第四篇
如何开好家长会有感……………………………………………【第五篇
开好家长会的四大秘诀…………………………………………【第六篇
开好一次成功的家长会班主任要注意的问题…………………【第七篇
家长会之几宗错…………………………………………………【第八篇
班主任如何准备和开好家长会…………………………………【第九篇
让家长爱上家长会………………………………………………【第十篇
班主任融洽与家长关系的几个策略……………………………【第十一篇
如何让家长会更高效……………………………………………【第十二篇
家长会要以学生为本……………………………………………【第十三篇
“望”“闻”“问”“切”,新疆时时彩开奖结果:开好家长会……………………【第十四篇

正文:

No.1班主任与不同类型家长之间的交流艺术

与学生家长有一种良好的沟通有助于孩子的健康成长,因为孩子的教育不仅是学校的责任,更有家长的责任。当学校与家长有利的结合,才能更加顺利的培育孩子。家长与孩子一样,有不同性格的,所以班主任的挑战很大,要面对不同类型的家长,接下来我们看看班主任该如何处理这样的情况。

与家长沟通要讲求语言艺术,粗略分析一下:

1对于知识型的家长。这样的家长,老师一般要做好倾听工作,如实的反映的孩子在学校的情况,倾听家长的建议,有什么不对的地方及时的改进。

2对于溺爱型的家长。要对孩子发光的地方积极肯定,他们希望听到班主任对孩子的肯定。班主任要充分的尊重家长的情感。但不要一味的夸奖孩子,应该恳切的反映孩子的情况,指出孩子的问题。用委婉的语气,从而达到家长与班主任主动商讨的效果。这样他们就能主动地配合学校的教育工作啦。

3对于脾气暴躁型的家长。班主任要取得家长的信任,能让家长理解,对孩子的暴打是对孩子的伤害,而不是教育。( )告诉家长,他们的孩子很优秀,希望家长能积极的配合学校正确教育,而不是暴力。

4对放任不管的家长::多报一点喜,少报一点忧,决不夸大问题,使家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心和期望心理,主动参与到孩子的教育活动中来。使家长明白,没有父母的爱培养出来的人,往往是有缺陷的人。家长与子女间的感情一定要加强,为学生的发展创造一个良好的家庭环境。

5对气势汹汹的家长。我们要以理服人。教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头,碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。碰到此类家长,最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中,微笑的魅力是无穷的,它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。班主任在面对家长的指责时,要克制自己的怨气;不要和家长争执,更不要挖苦讽刺学生而伤及家长,脸上要充满微笑,那么无论是在多么尴尬或困难的场合,都能轻易渡过,赢得家长的好感,体现自己的宽容大度,从而最终消除误解和矛盾。

家庭教育是学校教育重要的互补因素,两者配合得越默契,产生的教育合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的沟通,形成学校与家庭的工作统一战线。无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心之间的桥梁。

No.2教师开家长会后的感想

原本上周举行的家长会,因为外出三天推迟到这周进行了。面对着这次家长会,我准备的比去年这次更充分。因为去年刚刚来学校不久,对家长的家教情况并不十分了解。但是一年多的教学,使我更加深刻的了解家长们所面临的家教问题,有时的确令我战栗和心痛。我相信孩子生来确无差异,但是几年后却有了如此大的差距,不在于孩子自身,而在于家长所拥有的完全不同的教育。

与每一位问题学生的家长交流,我总不遗余力的告诉他们:多一点鼓励,少一点责骂和暴力。但是我知道家长仅仅知道这一点是远远不够的,生发的事情千奇百怪,然而我们的家长根本无力去应对。我常常遗憾的发现,其实我们的孩子比我们的家长聪明的多,他们在用自己的所谓的智慧欺骗着自己的家长,而我们的家长却深信孩子不疑。

在暴打中的孩子,越来越显现出危害,甚至于面对着警察,三次欺骗却面不改色。同样是打这件事,而古人能够演变成“棒打出孝子”,而如今的家长却更多的演绎为“暴打出问题学生”,暴打中的孩子已经完全失去了尊严、诚信、责任。

一种强烈的责任驱使,我希望这次家长会更加具有实效性,因为我实在不忍再看到一幕幕因不当教育所引发的不良事件的发生。

会前精心的布置了整个家长会的工作,力求每个环节都有好的效果。班主任也很配合,不仅按要求做好了每个环节,而且也根据自己的特点有所创新。我始终相信,一件事有没有较好的规划,产生的效果是不同的。因为有了前期的模底,要求不能及时参加的家长在下周中来校,或者老师个别电话交流询问原因,所以家长会的到会率达94%以上,这对于新居民学校而言,的确是不容易的。

家长会的发言稿在上午时已经全部写好了,但是在家长会上却没有用,这次家长会,我是针对学生中出现的问题,然后提出自己的看法和建议的。对那一个个故事我已经了熟于心了,平时常处理这样的事,有时甚至在梦中都会清晰的再现这些故事。也正因为这些发生在身边的事,使我一次次的告诉自己:我要做一位称职的母亲,生而不会养是最大的失职。

所有的故事都来自于身边,但最后一个故事是来自于网络的,《一位母亲和三次家长会》的故事,每次读来都会令人感动不已。当我讲到这里时,发现自己的眼眶中已有泪珠在打转了。我知道我面前的许多家长,都是因为缺失了这份鼓励和艺术,才使得自己的孩子出现了一系列问题,但是这个故事是否会激起家长们内心的涟漪呢?此时整个会场出奇的安静,但是要真正的运用这种艺术却是不容易的,这是需要何等的智慧。

原本设想自己讲半小时,但是却超时二十分钟了,这是我为之愧疚的。家长会尝试用讲故事的形式,我不知道它的实际效果如何,但是感觉它比生硬的说教和具体的要求要好些,这是一种探讨与交流,而非单方面的指导。

No.3初中班主任家访工作心得

因为家庭教育在教育和管理活动中有着不可忽视的重要作用,所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要和家长沟通,与家长建立良好的合作关系,以取得家长的支持和配合,充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用,我校在2012年举行“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动,我参加了此次家访活动。

为让家访工作更有效果,在暑假假期期间,我,从以下三个方面做了具体准备工作:

一、在上给各位家长明确家访的目的和意义。学期末有次家长会,我把家访的不同区域的时间给家长明确:以学校为中心,把学生家庭住址划分东南西北四个大区,7月8号到15 号东区,7月16号到21号西区,7月22号到28号南区,7月29号到8月3 号北区。家长平时工作忙,如果想利用这个时间,家长、教师、学生共同交流,教育效果可能会更好,在特定的时间段内,可以给老师们打电话,让老师提前对孩子各方面进行梳理,让家访工作更省时间、更有针对性。

二、等家长电话,制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐,很多家长可能工作会很忙,一定要等家长的时间,家长邀请老师家访,说明家长一定是做好了孩子的思想工作,孩子想学习,想得到家长老师的帮组,在这个基础上家访,一定会皆大欢喜。

三、制定具有针对性家访方案。在家访前,结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状,分析出学生的优劣势,从思想到学习方法,给家长和学生全面的建议,家校教育力量往一处使,力促学生积极上进。

在具体家访活动中,家长们表现的都十分积极,都十分希望和老师交流孩子问题,学生们都十分乐意让老师们来家家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定,这些热情让我的家访工作很有幸福感。

电话提前打过来或打过去,家长对我们的到来,感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下:首先我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育、教学工作的。最后我一定会说:“我们十三中学班级容量大,我在工作中有做得不到位的地方,敬请你一定要谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说:“作为家长我很感激学校的老师们,十三中的老师对学生视同己出,我们的孩子放在你们学校,放心!我们家长一定大力支持学校的工作。”

学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说:“我一直以为自己的默默无闻,会让老师遗忘,在老师的心中可有可无,今天我发现老师是爱我的。我会好好学习,就因为我的老师这样爱我。”( )一个外向的学生严肃的说:“老师,您这次家访,给了我很大的力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我们是来向家长"告状"的,没想到我只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、想法统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。

通过此次家访,我有以下两点体会

1、良好的家庭教育对学生的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

通过一段时间的家访,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开“爱”,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱,才能促进孩子的健康成长。

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