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《寻找理想》鄂教版八年级下教学设计

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【教学目标】

1.理解巴金对于理想的看法,帮助学习树立“追求集体的幸福和繁荣”的崇高理想。

2.学习抓住一些富有表现力的语句理解文章的方法。

3.理解课文重要语句,学习批注的读书方法。

4.领会一些关于对话与沟通的交际技巧。

【教学设想】

2课时;

第一课时,读懂文本;

第二课时,领会技巧。

板块式教学

【教学步骤】

第一课时

一、导入

“理想”是一个永恒的话题,还记得那首诗吗?“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……英雄失去理想,蜕作庸人,可厌地夸耀着当年的功勋;庸人失去理想,碌碌终生,可笑地诅咒着眼前的环境。”从中我们可以看到,一个人失去理想是多么可怕。巴金老先生的《寻找理想》一文会带给我们一些启示。

二、读一读文本

1.浏览全文。自行解决生字词。

窒息:因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍,导致呼吸困难甚至停止呼吸。

惟利是图:只贪图财利,别的什么都不顾。

譬(pì)如:比如。

彷徨:走来走去,犹疑不决。

见利忘义: 看到私利就不顾道义。

虚无缥缈:形容非常空虚渺茫。

天花乱坠:比喻说话有声有色,非常动听(多指夸大的或不切实际的)。

2.寻找自己印象最深的段落进行较细致的阅读,对不懂或不理解之处作一点记号,对有一定感悟的地方作一点批注。

三、查一查资料

同学们根据预习的要求,拿出课前准备的资料,找一找自己感兴趣的地方。看看这些资料能否解决自己不理解或不懂的内容。以下资料供参考。

1.①1985年的一天,巴金收到了来自无锡县钱桥中心小学署名为“十个寻找理想的孩子”的信,这些孩子平均年龄不到11岁,都是学校中的好学生,但是他们面对社会上出现的“金钱潮”,在理想问题上陷入了困惑。信中写道(摘录):

近年来,我们被一些新的现象迷惑了。爸爸妈妈说话三句话不离钞票,社会上常以收入多作为自己的骄傲。许多家长都用金钱、新衣、旅游来鼓励我们取得好成绩。有些同学谈到将来时,往往把单位好、工资高、奖金多作为自己最好的向往。一句话,为金钱工作、为金钱学习,已经成为理所当然的事。这难道是我们80年代的少年应该追求的理想吗?作为三好学生,我们可以攻克学习上的重重难关,但是在这里、在理想问题上我们是十只迷途的羔羊。但是我们不甘沉沦,我们决心探索、寻求,我们十个小朋友决定开展一个‘寻求理想’的活动。……巴金爷爷,我们十分需要您的帮助。十只迷途羔羊向你呼救,请您以最快的速度给我们指点。

2.作者简况:

巴金(1904~),是二十世纪中国文学发展史中的一个重要人物,立志做社会活动家的他,却成为小说家、散文家。其作品感情丰沛,故三部曲式大部头之作甚多,后期作品用笔趋于沉实,其长篇小说《寒夜》堪称杰作。

原名李尧棠,字芾甘,笔名佩竿、余一、王文慧等。被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”。抗日战争爆发后,巴金在各地致力于抗日救亡文化活动,在抗战后期和抗战结束后,巴金创作转向对国统区黑暗现实的批判,对行将崩溃的旧制度作出有力的控诉和抨击,艺术上很有特色的中篇小说《憩园》、《第四病室》,长篇小说《寒夜》便是这方面的力作。四、说一说想法

1.提出自己不理解或不懂的地方,与同学们进行交流。有些问题,同学们可联系前面我们谈到的资料来谈。

①课文标题为“寻找理想”,通读课文思考:“寻找理想”是什么意思?“寻找理想”是针对什么而言的?

这是从解题入手,了解文章大致内容。“寻找理想”就是追求理想,正如作者所说:“理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在理想的光辉之中”。

第二问是弄清作者写作的原由,对于理解文章有很大帮助。本文是针对无锡县钱桥中心小学署名为“十个寻找理想的孩子”的来信写的回信,十只“迷途羔羊”面对社会上出现的“金钱潮”,在理想问题上陷入了困惑,决定开展一个“寻求理想”的活动,向巴金爷爷呼救,请求帮助。

②怎样理解“理想是那么鲜明,看得见,而且同我们血肉相联”?

我追求的理想是集体的幸福和繁荣,所以立场鲜明,看得见,我们要为理想献身,因此理想与我们血肉相连。此句阐明了理想与个人之间的密切关系。

③怎样理解“光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢,我的心里又燃起了热爱生活、热爱光明的火。火不灭,我也不会感到‘内心干枯’……”?

任何时候在我们前面,或远或近,或明或暗,总有一道光。不管它是一团火,一盏灯,只要我一心向前,它会永远给我指路。这亮光是什么?就是理想。此句深刻阐明了理想对于人生的意义和价值。

④怎样理解“理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在的光辉之中”?

追求理想要不怕牺牲,要持之以恒,只有如此理想才可能实现。此句阐明了实现理想的基本途径。

2.说说你的理想。

3.说说你对理想所持的态度。

五、作业。

1.积累生字词。

2.理解下列短语所指的内容。

①小朋友们,不瞒你们说,对着眼前五光十色的景象,就连我有时也感到迷惑不解了。

“五光十色的景象”,一方面指舍身救人、一心为公的英雄事迹和一人有难八方支援的好人好事,每天都在远近发生;一方面指到处揭发有人贩卖霉烂的食品,推销冒牌的假货,办无聊的小报,印盗版书,做各种空头生意,为了自己致富,不惜损公肥私、祸国害人。

②“定风珠”指坚定而正确的理想;

③“风信鸡”指人的追求随外界环境的变化而变化。

第二课时

一、听写生字词

二、理一理结构

请将文章划分为四个部分。

可从“我”的为难、“我”的乐观、“我”的迷

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