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第4课《我的五样》鄂教版七下教学设计

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文章摘要:,乡巴佬过冷发展阶段,惠而浦本社区而忘。

第4课 《我的五样》鄂教版七下教学设计

一. 教学目标

1. 浓缩内容,新疆时时彩开奖结果:理清思路。

2. 品味课文独白式的心理描写,体会作者丰富独特的思想内涵。

3. 正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。

二. 教学重点

品味课文独白式的心理描写,体会作者丰富独特的思想内涵。

学习内容

三. 整体感悟

毕淑敏的新作《心灵7游戏》用七种看似游戏的方式引导人们内省自己的心灵世界,因而此书被誉为“驶入心灵的快车”。书中的这些游戏或是她上心理学课程时老师亮出来的实例,或是她从生活中观察而来的一些有趣现象,书的封面上有她手写的一段话:“这书中的每一个游戏,我都曾饶有兴趣地完成过。其中落下的泪水,已化作我的钻石。”《我的五样》就是该书的第一篇。

文章记录了自己面临人生“留”与“弃”时进行抉择的全过程,全文可以分为三部分。

第一部分从文章的第1段到第17段,记叙了选取生命中最宝贵的五样东西的过程。“世上的林林总总,只有五样可以塞入”。文章一开始就把选择的艰难摆在了读者面前,接着写我因为职业的原因首先选择了“空气、水、阳光”,然后选择了我挚爱的鲜花。以上这些都是略写。接下来,作者宕开一笔,写到了其他同学的选择。看到有人选择“父母”,“我”感到了自己的不孝;看到有人选择“孩子”,“我”感到不安;看到有人选择“爱人”,“我”觉得惭愧。这一部分并非闲笔,从结构上来说,它舒缓了文章的节奏;从内容上来说,这一部分为推出“我”情感上的真爱、生命中最宝贵的东西蓄足了势。最后,写“我”凝神思考,确定了生命中最宝贵的第五样东西––––笔。

以上部分,展示的是“我”留下生命中最宝贵的五样的过程,重点在于表现“朴素的笔”。

而在描述自己的内心感受时,作者运用各种手法,使之生动形象、具体可感。“刹那间,无数声音充斥耳鼓,申述着自己的不可替代性”,拟人手法让读者也如闻其声,亲历着选择的艰难;“不断丧失的恐惧,化作乌云,大兵压境”,这比喻让读者身临其境,放弃的痛苦就在眼前;“心的每一个犄角,都金光灿灿起来”,通感把彻悟之后的豁然开朗化作可触可感的一地阳光……这些句子令选择过程中的艰难和痛苦具体可感,使文章更富感染力。

妙用衬托凸显主题。

文章每一部分都运用了衬托手法。第一部分“留”下生命中最宝贵的五样,作者先用水、空气、阳光这三种生命要素作衬托,意在告诉读者:没有了笔,就如同没有了水、空气和阳光,“我”将无法生存,点示“笔”在“我”生命中的重要;接着又用“父母”“孩子”“爱人”这三类生命中血脉相连、亲密无间的人来作比较,含蓄地表明“笔”与“我”的情感超越了骨肉亲情,已经成为“我”自己的一部分。笔才是“我”生命中最宝贵的东西这个主题也凸显了出来。

第二部分写舍弃先前选定的生命中最宝贵的四样,最终只留下一样。这种选择就是一种衬托,最终留下的必定是生命中最最宝贵的。作者变换了笔法,极力渲染抉择时的难和舍弃之后的痛,让每次的“舍”都为留下的那样东西加上了一个重重的砝码,如此一来,最终留下的“笔”在“我”生命中的重要也就不言而喻了。

如此看来,作者运用衬托,巧妙地将“笔是‘我’生命中不能舍弃之重”这个主题不着痕迹显了出来。

四. 研读与赏析

特色赏析:

1. 详略得当的叙述,张弛有致的节奏。

文章记叙了“我”选择生命中最宝贵的五样和舍弃其中四样的过程,这样的内容很容易流于单调和呆板,但是由于作者在叙述时详略得当,使得节奏张弛有度,因此读起来动人心弦。

第一部分在写“我”选择生命中最宝贵的五样时,对于前四样空气、水和阳光以及鲜花,都是略写,作者浓墨重彩地写的是对第五样的选择。此时情节突然顿挫,作者的笔旁逸斜出,写起了别人的选择。这样一来,叙述就不再平直而有了起伏,节奏就不再单一而舒缓有致。经过层层蓄势之后,作者终于隆重推出了她生命中最宝贵的第五样––––笔。

第二部分亦然。写舍弃鲜花“顿觉四周惨失颜色”,写舍弃水“人好似成了金字塔里风干的长老”,写舍弃空气“好像有一双阴冷的鹰爪,紧紧地扼住我的咽喉”,叙述方式和节奏都如出一辙。如果继续这样写下去,就会令读者产生单调乏味之感,所以作者马上改变了自己的叙述方式。她再一次停顿下来,去写自己面对“阳光”和“笔”的沉思,最后点出自己的选择,最宝贵的依然是那朴素的笔。

叙述时的详略得当,情节节奏的张弛有致,既使行文富于变化,又凸显了文章的重点。

2. 真切的内心独白,生动的心理感受。

整篇文章用内心独白的叙事方式,将自己的内心袒露在读者面前,真切动人。“真有些不好意思啊”“不禁有些惶然”“我面对自己的纸,犯了难”这样的句子在文中随处可见,读者们,就犹如毕淑敏在面对面向你讲述,那般亲切又那般真实。

作者面临生活的选择和放弃,最终为什么要选择“笔”?

对于生活的选择与放弃,我们当然不能要求人们朝着同一个方向,遵循同一个标准。但是选择什么,放弃什么,的确可以看出一个人的价值观念。“我”对某男士选择“足球”、某女士选择“巧克力”大不为然,正是作者价值观念的反映。“我”可以放弃“鲜花”,“阳光”、“水”和“空气”,最终留下了“笔”也反映了作者的一种价值取向。我们完全可以这样理解,笔可以抒写人生理想,可以表达思想感情,可以记录人生经历,可以描述美好未来。在“我”看来,没有什么比笔更重要的,这正是一个作家的人生价值所在。

句段品鉴

句段①

这当然是不错的,你不可

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