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敬业与乐业 教学设计

作者:佚名 文章来源:会员整理

本文地址:http://www.salagu.com/heart/sj/qiud/18107.html
文章摘要:,有房我很想温煦,虚伪财政金融鬼瞰其室。

敬业与乐业 教学设计

  课文分析:

  《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》,新疆时时彩开奖结果:是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨,接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题,最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。从情感态度价值观维度看,学习课文,意在引导学生感受先哲的思想风采,品味哲理,深入思考人生问题,丰富个性内涵。

  教学目标

  知识目标

1.理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。

2.积累记诵文中的经典语句、格言。

3.体会演讲和口语特色。

  能力目标

1.把握文章的主要观点和思路,理解“敬业与乐业”的主旨。

2.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法,

3.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。

  德育目标

  感受梁启超对人生与事业关系的宣讲,培养科学的学习精神和生活态度。

  教学重点

1.把握文章的主要观点和思路。

2.体会演讲和口语特色。

  教学难点:真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。

  教学方法

1.诵读法  这篇演讲词语言表达通俗浅显,大量引用经典、格言。教学中,引导学生反复诵读,整体把握课文主要观点和思路,体会口语和演讲特色。

2.研讨探究法  引导学生通过研讨,深层理解“敬业与乐业”的主旨,同时对文中的观点大胆质疑问难,辩证理解人生问题,培养学生的逆向思维和批判质疑能力。

  教具准备:多媒体CAI课件、摄影仪、录音机

  课时安排:2课时

  教学过程

  第一课时

[教学要点]诵读,把握文章的观点和思路。研讨“敬业与乐业”精神的深层内涵。

[教学步骤]

  一、导语设计

  同学们,神奇教练米卢“态度决定一切”的论断,启迪的不仅是奋进中的中国足球,在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思考。今天,我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词——《敬业与乐业》,在感知先哲思想风采中,去观照自己的学习精神和生活态度,领悟人生价值。(板书文题、作者)

  二、资料助读

1.多媒体显示“戊戌变法”和梁启超图片资料:

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