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五年级下册第三单元写发言稿教学设计

作者:佚名 文章来源:会员推荐
TAG:新疆时时彩开奖结果 五年级下册语文教学设计

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文章摘要:,我音我秀九品大豆异黄,勃然变色护送线型。

习作内容:

班里要改选班干部,你打算竞选班长、学习委员、劳动委员等;“六一”儿童节的联欢会上,要你代表全班的同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈自己感想;到敬老院去慰问老人,请你代表少先队讲讲话……遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。

发言稿的内容要根据具体需要,具体情境而定。如,为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么要竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表示出欢乐的心情和向上的情绪。

根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。写好以后要听取别人的意见,认真地改一改,还可以当众练一练。

习作目标:

1.让学生会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。

2.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,感情要真实,把句子写通顺。

习作准备:

1.录相资料:学校大队干部竞选演说的场景。

2.学校或班级开展的各种活动场景照片资料。

3.范文。

教学过程:

一、创设情境,引生发言

1.情境引入。同学们,你们看这是什么?(师出示:海报——学校要竞选大队委,让生读一读海报的内容。)你们想参加竞选吗?是呀,一个叫王明的同学,他看到海报后,也欣喜万分,他想竞选大队长的职务。但他立刻又发愁了,因为要演说,他不知道该说些什么,你们能帮帮他吗?(生说)

2.得到你们的帮助,王明非常的高兴,瞧,他参加了竞选!(多媒体大屏幕播放:伴随着《中国少年先锋队队歌》,“学校大队干部竞选演说”的场景录相资料。)

3.在我们学习的生活中,需要发言的时候很多,(屏幕出示习作内容:班里要改选班干部,你打算竞选班长、学习委员、劳动委员等;“六一”儿童节的联欢会上,要你代表全班的同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈自己的感想;到敬老院去慰问老人,请你代表少先队员讲讲话……)遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。(板书:发言稿)

【设计意图:作文与生活相联系,创设情境,设计一个“学校大队干部竞选演说”的场景录相资料,消除学生习作前的畏惧感,同时也迅速把学生引入一个自由表达的情境中。】

二、阅读评议“范文”

1.默读“范文”。(“范文”附教学设计后)

师:课前老师发了两篇发言稿,并让同学们读一读,现在请同学们把这两篇发言稿快速默读一遍。并且请按“自主试读评议提示”评一评,屏幕出示:自主试读议要求。

2.师生评议“范文”。

3.师小结:(根据学生的评议师小结如下)

(1)发言稿的内容:要根据具体需要、具体情境而定,感情真实。

(2)发言稿的格式:要根据具体称呼、问候语、致谢等。

(3)发言稿的语言风格:幽默、诚恳、坦率、有个性等。

(4)发言稿的吸引力:条理清楚、有创意。

【设计意图:将“范文”引进作文教学领域,并将其放在“正式写作”之前,作为“评”、“写”的潜伏阶段,为的是让学生收集更多的作文信息,进而处理信息,为后续的作文服务,同时让学生通过对优劣习作进行分析,找出习作的优

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