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《过秦论》教案

作者:佚名 文章来源:会员上传 新疆时时彩开奖结果()

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文章摘要:,文件夹斤两没有太多,韦杰极盛鞭长不及。

《过秦论》教案

教学目标

1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今,劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。

2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。

3.熟读课文,背诵课文最后三段。

教学重点

背诵课文,理解并积累文言实词、虚词和句式。

教学难点

结合课文词句的特点,归纳文言词法句法知识,逐步掌握文言字词句运用规律。

一、导语

毛泽东同志批评了那种“割断历史,只懂得希腊,不懂得中国,对于中国昨天和前天的面目漆黑一团” (《改造我们的学习》)的主观主义学风,教导我们要“认真地研究历史”,“不但要懂得中国的今天,还要懂得中国的昨天和前天”。为什么要“认真地研究历史”?一句话,吸取历史的经验教训,古为今用。对于这个道理,古人很早就懂得。西汉贾谊就说过:“前事之不忘,后事之师也。”他的史论《过秦论》就是在这种思想指导下写的,通过总结秦不施仁义二世而亡的教训,来讽谏汉朝统治者。虽然由于历史局限,作者不可能用历史唯物主义观点来分析和找出秦朝灭亡的根本原因,但他针对当时现实而论史的精神今天仍值得我们学习。

二、作者介绍: http://www.salagu.com/wen/show/10035.html

看读注解①。补充:贾谊年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张,表现出卓越的政治才能,得到汉文帝的赏识,但却因此受到守旧派的诋毁,被贬为长沙王太傅。贬谪后,虽身居闲职,仍心系朝事,后为梁王太傅。正如毛泽东诗中所讲,梁王落马而死,贾谊以为是自己失职,哭泣岁余,抑郁而终,年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。

三、背景简介

明确贾谊“过秦”的深刻含义。

战国时代,随着宗法制度的解体,各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底,功效卓著,秦国空前强大起来,于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等,连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。

秦统一天下之后,对百姓横征暴敛,滥施严刑苛法;对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难,民怨沸腾,终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌,中国历史上第一个统一王朝也是历时最短(16年)的王朝很快结束了。

准确认读

过秦论生字、多音字、通假字

诵读全文,熟悉文意。

【主要内容】

《过秦论》是史论,文章总论了秦的兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。

【写作特色】

1.以史实为论据,用观点统率材料。本文叙史的特点是在观点统率下对史实作出高度概括。如秦“取西河之外”,是商鞅计骗魏将公子卯而袭破其军的结果,文中以“拱手”二字作了概括。作者为了阐明自己的观点,在叙史时所看重的是历史过程的本质,而不讲细节的准确。

2.对比论证方法。本文通篇采用对比论证手法,集中表现在第6段。秦国的过去和现在比,陈涉与九国之师比,秦强盛之久与秦灭亡之速比,这样通过对比论证突出文章的中心论点。

3.语言有辞赋特色,讲究铺排渲染。如开头写秦孝公的雄心,连用“席卷天下”“包举宇内”等四语;中间写九国之师攻秦,四君、九国、谋臣、策士、武将,一一列名,显得有声势;写秦始皇,则极力塑造出他那“威加海内”的形。行文多用骈偶,读起来铿锵有力,且句式变化多端,不显得单调。

【文言常识总结】二教P93

一、通假字:(读本字音)

约从离衡:通“横”,合从缔交,通“纵”

制其弊:通“敝”

陈利兵而谁何:通“呵”

倔起阡陌之中:通“崛”

赢粮而景从:通“影”

百有余年:通“又”

二、词类活用

A.名词的活用

席卷、包举、囊括:名作状 像席子、包裹、布袋一样

天下云集响应  同上  像云一样、像声音一样

赢粮而景从  同上  像影子一样

内立法度,新疆时时彩开奖结果:南取汉中:同上;在国内、向南

序八州而朝同列:名作动;招致

履至尊而制六合:同上;登上

然陈涉瓮牖绳枢之子:同上;用破瓮作,用草绳系

B.动词的活用

追亡逐北:动作名,逃走的人

却匈奴七百余里:使动用法,使……退却

约从离衡:使动用法,使……离散

序八州而朝同列:使动用法,使……朝拜

外连横而斗诸侯:使动用法,使……争斗

山东豪俊遂并起而亡秦族矣:使动用法,使……灭亡

C.形容词活用

会盟而谋弱秦:形容词使动,使……弱

以弱天下之民:形容词使动,使……弱,削弱

以愚黔首:形容词使动,使……愚蠢

且夫天下非小弱也:形容词动用  变小,变弱

三、一词多义分析:  

四、文言句式

①然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也:判断句

②一夫作难而七庙隳:被动句

③陈利兵而谁何:宾语前置句

④谪戌之众,非抗于九国之师也:介词结构后置

《过秦论》与《阿房宫赋》

异体同构比较

《过秦论》和《阿房宫赋》,前后时隔千年有余,然而异体同构,流传千古,同为文苑奇葩【pā】。

异体

第一,写作手法不同。

《过秦论》是一篇政论,因而重在说理,叙史

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