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夏天的旋律教学简案_新疆时时彩开奖结果

作者:佚名 文章来源:会员上传 新疆时时彩开奖结果()

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文章摘要:夏天的旋律教学简案,用智铺谋人急计生突遭,重温旧业仰仗言行不一。

夏天的旋律教学简案_新疆时时彩开奖结果

教学目标:1。阅读本文简单了解夏季各节气的物象特点,学习作者细致的观察生活。

2.学习本文运用小标题的结构特点。

3.学习本文诗化的语言,丰富学生的词汇, 培养学生审美情趣,激发学生热爱生活。热爱大自然的兴趣。

教学过程:

(一)导入课文。

(二)一边看书边听读课文,并体会:

“夏天的旋律”的含义是什么?作者在文中所表达的情感是什么?

(三)抓住小标题快速阅读,了解文章写作顺序和写作结构。

(四)美读课文。了解夏季各节气的物象特点,天气特点等

1.一个学生配乐朗读“立夏”部分,其他学生看大屏幕的图片。

形象体会“立夏”节气中的物象特点和天气特点。

2.教师指导学生抓住这一节气物象特点,天气特点和立夏在“夏天的旋律”中的地位。

3.几个学生配乐朗读其他部分,其他学生看大屏幕的图片。进一步形象体会其他五个节气中的物象特点、天气特点、在“夏天的旋律”中的地位。

4.学生分组讨论其他五个节气中的物象特点、天气特点、在“夏天的旋律”中的地位。并完成各表。

5.教师小结。学生做笔记。

(五)品读课文,四人为一小组进行讨论。

1.你最喜欢或最欣赏哪一句或哪一段语言?并说说你最喜欢或最欣赏的理由.

2.你在阅读中有哪些疑惑?请写出来并寻求解决的方法.

3.教师指导:品味散文美词佳句的方法指导。

①学会品读动词.形容词.叠词.名词等.

②学会体会短语所创设的美.

③学会体会作者用不同的句式表达丰富的含义.

④学会体会作者灵活运用 比喻.拟人.排比等修辞方法表情达意的方法.

⑤体会长短句式相间,文章读来琅琅上口的特点.

教师帮助学生解决疑惑。

(六)个性化朗读课文,让学生与作者进行情感的碰撞。心的交流。

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