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13动手做做看识字写字指导

[新疆时时彩开奖结果] 作者:简单

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文章摘要:13动手做做看识字写字指导,鱼肉神奇四侠案情,透平任我行猛咬。

13动手做做看识字写字指导

本课要求会认10个生字,新疆时时彩开奖结果:会写9个字。

识字写字

孩子已有一定的识字基础,掌握了一些识字方法。本课生字较少,要放手让孩子自学,充分发挥孩子的主观能动性,让孩子根据自己的知识基础、生活实践,自主选择识字方法。在自主识字的基础上,小组合作学习,互相取长补短,相互启发,教师适当予以点拨。

1.自主识字。自主选择读书方式自读课文,边读边画出生字,借助拼音读准字音。

2.合作识字。在小组内讲一讲自己会认的字,读字音,再组词,并告诉小朋友你用什么方法记住它。全班交流汇报:你认识了哪些字,是怎么记住的?

3.识字方法引导。

(1)换偏旁识字:慢—漫篇—骗

(2)偏旁归类识字:哎、哄

(3)利用形声字特点识字:琳、娜

(4)联系孩子生活识字:朗读课文的“朗”

(5)编字谜识字:士兵的心(志)

4.写字指导。

为激发孩子学习兴趣,进行写字教学时,可以做一做“原来是这样”的发现问题的游戏。教师可以先做发现示范:示范书写“哄、喝”两个字,然后自言自语:“要想把口字旁的字写好看,口字旁得写得高一点,小一点。哦,原来是这样啊!”示范后,可以先让孩子临写一遍,然后请孩子同位或小组合作、探究,发现规律性的东西在全班交流。如,“另”原来是“拐”的一半呀!“朗”字左边原来不是“良”!“提、题”二字中虽然都有个“是”字,但两个字的结构不一样,“提”是左右结构,“题”是半包围结构,“题”字中“是”的“小脚丫”伸得好长啊!在孩子发现的基础上,教师给以鼓励、总结、概括,再引导孩子书写。

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