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匆匆

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2   匆匆     教学目标:  知识与技能:  1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文…

2匆匆教学设计 
2 匆匆 一、学习目标知识与技能: 1 学会本课六个生字,能正确读写下列词语:饭碗,伶伶俐俐,徘徊,赤裸裸, 2 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 过程与方法:  1、教师教法 教师充分发挥学生…

2匆匆课文朗读 
资料说明:《匆匆》课文朗读为新疆时时彩开奖结果(www.salagu.com)会员整理提供的小学语文第十二册朗读资料。①为了大家更好使用,新疆时时彩开奖结果:采用了目前最流行的mp3格式,请放心使用。如果你没有安装medar player,可…

有关时间的作文:时间匆匆过 
八年级三班  王梦青  不知不间,已经到了期末考试的时间了,我这才想起自己有太多的知识还没有学会,有太多的知识没有复习,只是抱怨,时间它怎么走得这么快,蓦然间它原来是这样匆匆而过……  叹息…

《匆匆》近/反义词 
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《匆匆》教学建议与教学探导 
学习目标 :会写本课2个生字,正确读写“挪动、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝…

匆匆写作特点与句段赏析 
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朱自清《匆匆》赏析 
朱自清《匆匆》赏析  谈起朱自清的《匆匆》,不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》。尽管格调各异,但两位作家不谋而合,抓住人们日常习见而又易于忽略的物象,或寄情述怀,或生发议论,感叹韶华易逝,人生短…

匆匆段落层次 
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匆匆词语解释 
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匆匆学习建议 
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匆匆自学引导提问设计 
匆匆自学引导提问设计1.第一自然段第一自然段作者提出了什么问题?作者是怎么提出这个问题的?提示:第一问略;第二问答案用一个排比句,以比喻的方式提出问题。十分新颖,引人入胜2.第二自然段(1)“头涔涔,…

匆匆 课文原文 
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匆匆第一课时教学设计 
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《匆匆》教案 
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朱自清《匆匆》阅读训练 
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