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科利亚的木匣

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《科利亚的木匣》的教案一、教学目标1、知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文理解重点词句,读懂课文,理解“仍然”和“果然”这两个词。2、能力目标:通过学习,让学生能正确了解科利亚埋木匣,…

《科利亚的木匣》教学设计 
《科利亚的木匣》教学设计一、素质教学目标德育目标 能从科利亚两次挖木匣的不同结果中,认识到“时间一天天过去,周围的一切都在变化”,我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标 学会本课生字、新…

《科利亚的木匣》教学实录 
《科利亚的木匣》教学实录一、检查预习、疏理结构、整体感知1、导入师:生活中,我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样,做的不一样,结果往往就会不一样。今天,我们要学习的26课《科利亚的木匣》说的就是这…

《科利亚的木匣》教学反思5则 
教后反思1:在课堂教学中,新疆时时彩开奖结果:学生通过我的引导,有目标地进行朗读,直接与文本对话,一步步找到科利亚怎么埋木匣、第一次怎么挖木匣、挖不到木匣怎么思考的,以及怎样从这中间明白事物变化的道理的。在这一过程中,学…

26科利亚的木匣朗读 
资料说明:①科利亚的木匣朗读资料为新疆时时彩开奖结果系统资料,欢迎大家下载,使用过程中有任何疑问,请返回本站首页,联系在线客服。②为方便大家使用,本份朗读素材标准为mp3格式,16千比特每秒,单声道。此标准能适应…

科利亚的木匣 课文原文 
科利亚的木匣 战争开始的时候,科利亚刚学数数,只会数到十。他从家门口开始走数了十步,就用铲子挖起坑来。 坑挖好了,他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意…

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